Schüler fragen längst eine KI. Was Lehrpersonen jetzt tun können.
ChatGPT ist im Schulzimmer angekommen, ob eingeladen oder nicht. Was das für Hausaufgaben, Prüfungen und das Vertrauen in der Klasse bedeutet.
Erscheint baldHier schreiben wir auf, was wir beim Bauen von Mentivo lernen: KI im Unterricht, Didaktik, Datenschutz und der ehrliche Stand des Projekts. Keine Werbetexte, sondern das, was wir selbst gern früher gelesen hätten.
ChatGPT ist im Schulzimmer angekommen, ob eingeladen oder nicht. Was das für Hausaufgaben, Prüfungen und das Vertrauen in der Klasse bedeutet.
Erscheint baldEin PDF mit Chatbot daneben ist keins. Was ein Lehrmittel können muss, damit die KI Teil des Lernens ist statt Abkürzung daran vorbei.
Erscheint baldWohin gehen die Daten, wenn eine Klasse ein KI-Tool nutzt? Eine Orientierung für Schulleitungen, ohne Juristendeutsch.
Erscheint baldEin Chatbot sagt die Lösung vor. Ein Tutor merkt, wo das Denken abbiegt, und lässt einen selber ankommen. Der Unterschied ist Didaktik, nicht Technik.
Erscheint baldFehler in Physik sind selten zufällig, sie folgen Mustern. Was typische Denkfehler über das Lernen verraten und wie man sie nutzt.
Erscheint baldKlaus produziert jedes Video selbst. Warum wir uns das antun, statt generieren zu lassen, und was die Klasse davon hat.
Erscheint baldTheorie zuhause, Üben im Unterricht: Das Modell ist nicht neu. Mit einem Tutor, der die Vorbereitung begleitet, wird es realistisch.
Erscheint baldEin Lehrer, ein Tech-Unternehmer, eine Pilot-Klasse in St. Gallen. Notizen aus dem Maschinenraum, ehrlich auch dann, wenn es harzt.
Erscheint baldKeinen Beitrag verpassen? Die Warteliste meldet sich, wenn die ersten Texte und der Prototyp da sind.
Auf die Warteliste